[الشمالي]

هذا مقال نشر في جريدة الجزيرة هل اطلعتم عليه


اضحك مع.. النجاح المضمون!!
رقية سليمان الهويريني السبت 05 ربيع الأول 1428


أورت جريدة الحياة نفي مديرة صعوبات التعلُّم للبنات في وزارة التربية والتعليم (فردوس أبو القاسم) وجود تسهيلات غير مدروسة لعملية تقويم البنات ذوات صعوبات التعلُّم أثناء الاختبارات! وأوضحت أنه يتم تطبيق (آلية خاصة) أثناء تقويم هؤلاء الطالبات في المدارس العادية استناداً إلى ضوابط القواعد التنظيمية لمعاهد وبرامج التربية الخاصة، وأكدت على أهمية متابعة عملية تقويم طالبات صعوبات التعلُّم تحت إشراف من الإدارة المدرسية ومعلمة صعوبات التعلُّم، وبإشراف مشرفاتهن أو مشرفات أقسام التربية الخاصة في المنطقة.

وصعوبات التعلُّم فكرة تفتّق لها ذهن وزارة التربية والتعليم ورأتها رائدة، وحشدت لها الجهود والكوادر الوطنية وفرَّغت لها غرفاً خاصة في المدارس! وتتلخص هذه الفكرة في توظيف معلمات صعوبات التعلُّم في جميع مدارس التعليم العام، مهمة هذه المعلمة في الأصل مساعدة الطالبة التي لديها صعوبات تعلُّم، وإعادة شرح بعض الدروس لها ومنحها الوقت الكافي بحيث يمكنها الاقتراب من مواكبة زميلاتها في الدروس.

وحيث إن أعداد الطالبات ذوات صعوبات التعلُّم قليلة مقارنة بالحالات السوية، فقد كلفت بعض مديرات مكاتب الإشراف التربوي ومديرات المدارس تلك المعلمات بتدريس الطالبات الضعيفات دراسياً والمهملات اللاتي لا يلقين اهتماماً من أُسرهن، بدعوى أن لديهن صعوبات تعلُّم! ولا تفتأ تلك المديرات يشكرن الوزارة على هذه الفكرة التي في رأيهن ستُساهم في الحد من دور المعلمة الخصوصية المنزلية، ولا سيما أن نصاب المعلمة الواحدة لا يتعدى تسع مواد وتسع طالبات فقط!! ولا يُكتفى بذلك بل تُخصص لهن فصولٌ في الامتحانات لتلقين الإجابة للتلميذات والكتابة بدلاً منهن حتى في مادة الإملاء والتطلع لقراءة القرآن وحفظ الأناشيد بدلاً منهن وحل مسائل الرياضيات ورسم الخريطة وتحديد البحار والمحيطات عليها بدعوى أن التلميذة لا تفهم السؤال ولا الإجابة عليه! وتنال الطالبة خصوصية تصل بها إلى آفاق واسعة من التفوق وليس النجاح فحسب بعد الحصول على درجات كاملة، وإن لم تحصل عليها فهو قصور من معلمة صعوبات التعلُّم التي لم تذاكر جيداً بدلاً من الطالبة (المسكينة) التي لم تحصل في المادة إلا على 29.25 درجة من 30 وكان الأجدر بها أن تنال الدرجة كاملة! بينما نفس الطالبة كانت قد حصلت بجهدها على أقل من 10 درجات من 30 قبل تلقينها من لدن معلمة الصعوبات أو الكتابة عنها أثناء الامتحان! وكان الأجدر بتلك المعلمة باعتبار أنها (معلمة خصوصية) الرفع من مستوى الطالبة الضعيفة دراسياً خلال الفصل الدراسي فلا تكون بحاجة لمن يلقنها الإجابة أثناء الامتحان لأن ذلك من باب الغش الصريح حتى لو نفت مديرة صعوبات التعلُّم ذلك!!

وهذا الإجراء أصاب التلميذات المجتهدات بالإحباط لتفاجئهن بالنتيجة حيث كن يشاهدن زميلتهن مهملة، عنيدة لا تتجاوب مع المعلمة غير مبالية بالدرس طيلة الفصل الدراسي، وتتغيب وتتأخر عن الحضور وتثير الإزعاج والفوضى، لكنها ذكية حين أدركت أن إدارة المدرسة أحرص منها على النجاح! لذا رأت أن توفر جهدها فالنجاح تحصيل حاصل، بل وحتى التفوق أصبح أمراً هيّناً!! فتراها حينئذ تسخر من زميلاتها اللاتي يستذكرن دروسهن.. أما المواد ذات التقويم المستمر فإنه لا رسوب فيها حسب ما تزعمه بعض مديرات المدارس لمعلماتهن، وأن ذلك حسب النظام والتعاميم الصادرة من الوزارة! وتدّعي أن ذلك هو سياسة الدولة بأن لا يرسب أحد!! ولست أعلم عن هذه السياسة شيئاً حيث لم يصل من الوزارة ما يشير إلى ذلك، بل إنها تشدد بمنع الغش بكافة صوره وأشكاله، وإني على يقين تام بأن الدولة لا تتهاون أو تبيح فساد أبنائها من خلال ضعف مخرجات التعليم، وهي التي تبذل في سبيل رفعتهم الشيء الكثير!!

وهنا أرجو من الأستاذة فردوس توضيح المقصود بقولها: (عدم وجود تسهيلات غير مدروسة) وأعذرها لأنها لم تزر بعض المدارس فترَ الفصول المخصصة لتنجيح الطالبات تحت مسمى (صعوبات التعلُّم)!! لدرجة أن بعض الأمهات أصبحن يتوسلن للمعلمات أن يدخلن بناتهن ضمن تلك الفئة ليحققن 29.25 درجة من 30 في جميع المواد!!

لذا أقول للأستاذة فردوس: علمتِ شيئاً وغابتْ عنك أشياءُ، فالأمانة والمصداقية مذبوحة في بعض مدارسنا! وإلا كيف لتلميذة يُدعى أن لديها (صعوبات تعلُّم) تحصل على درجة مرتفعة؟! أليست لديها صعوبة في التعلُّم؟! هذا عدا الوصايا في الانضمام لهذه المجموعة ممن (لهم في الجماعة ولد عم)!!

لذا لا أجد لما يحصل في بعض المدارس مبرراً سوى أن أضحك وتضحكوا معي، وأخشى أن تضحك علينا الأمم وهي تقرأ شعار وزارة التربية والتعليم: (أُمة عظيمة خلفها تربية عظيمة)!!

الموضوع الأصلي: هذا مقال نشر في جريدة الجزيرة هل اطلعتم عليه | | الكاتب: الشمالي | | المصدر: شبكة بني عبس

[عيد بن عبيد]

تضحك علينا الأمم وهي تقرأ شعار وزارة التربية والتعليم: (أُمة عظيمة خلفها تربية عظيمة)!!