بسم الله الرحمن الرحيم
شكرا لك أخي على نقلك للموضوع فهو يستحق المناقشة ,,
إنني أقول منطلقا من مهنتي التعليمية بأن مناهجنا التعليمية لا عيب فيها ولا قصور ,
أختلف مع من قال بأن أبناءنا يذهبون للمدرسة متحمسين نشطين ولكن سرعان ما تفقدهم تلك المناهج لذة التعليم .
كلا , وألف كلا ,
الخلل إنما هو في تطبيق تلك المناهج وتوزيعها ,
فمثلا :
لماذا يلزم الطالب في الصف الأول الثانوي بدراسة أكثر من ست عشرة مادة ؟؟؟؟؟
هذا مثال من بين عدة أمثلة مؤلمة .
المنهج (( الكتاب )) أعتقد بأنه لا عيب فيه , إنما العيب كما قلت هو في التطبيق , في تطبيق العملية التعليمية
من قال بأن الاختبارات إنما هي شبح يخيف الطالب وولي الأمر كذلك ,
أقول يا أخي ماذا يريدون ؟؟
أيريدون النجاح من غير عمل وجهد ؟؟؟
ثم إن الاختبارات السليمة في الأمانة ليست عائقا أمام المتفوق , كلا , بل هي الفيصل بينه وبين الطالب الردئ الكسلان .
أخي في جعبتي الكلام الكثير ولكنني اختصرته بما هو أعلاه .
وللأسف المؤلم , فإن الوزارة الآن دمرت التعليم بداية من إلغاء الاختبارات الثانوية الوزارية .
أسأل الله التوفيق والسداد لي ولكم
وشكرا لكم أخي المشرف ,
والسلام عليكم